Revista digital Veritas

Los diversos cambios sociales y tecnológicos han afectado los mecanismos de formación de las universidades del país, dando pie a la necesidad de plantear estrategias que permitan ubicarse, mantenerse y proyectarse dentro de los requerimientos de la “modernización académica”. Por ello, Dulce Monroy Becerril, directora de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), unidad Santo Tomás, del Instituto Politécnico Nacional (IPN), quien ha encabezado proyectos de investigación en la institución, hace hincapié en que “esta etapa de modernización requiere comprender, desde una óptica analítica, cuáles son las necesidades y exigencias del sector estudiantil, pues son procesos que se mueven de manera permanente y a diferente ritmo”.

Desafíos y tendencias en la educación superior

En la actualidad, las necesidades de las nuevas generaciones estudiantiles pretenden dejar de lado lo cuantitativo y pasar a lo cualitativo en los aspectos que involucran procesos formativos. Al respecto, la directora refiere: “Uno de los desafíos principales a los que nos enfrentamos es a la modernización de los planes de estudio, esto para que se encuentren alineados con las exigencias del mercado laboral, así como a las competencias digitales que requieren los egresados en el siglo XXI”.